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以学问人,为品质发展“铸魂”
编辑:杨建宾  时间:2020-04-08  点击量:   
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学问建设是一项系统性工作,不能一蹴而就,需要多角度、全方位发力,笔者认为,打造新时代十八局“四种学问”,要从以下几个方面抓好落实。

一、打造“四种学问”,要抓牢精神传承

从铁八师到十八局,从成昆铁路到引滦入津,从南征北战到落子津门,铁道兵精神始终是十八局精神的源头和重要组成部分,十八局的发展始终离不开铁道兵精神的指引和支撑。培育和践行新时代十八局“四种学问”,既要坚守大家既有的铁道兵精神传统,又应与时俱进、深耕厚培、拓展延伸,自觉将弘扬铁道兵精神与打造“四种学问”结合起来,增强企业学问的生命力与感召力。

二、打造“四种学问”,要做好内涵诠释

打造“四种学问”前,大家必须要清楚“是什么?为什么?”等问题,要以最精准的语言对“四种学问”进行诠释固化,概念诠释不仅有高度,还得接地气,确保广大职工群众看得懂,能理解,易实行。同时还要注重学问概念的“软植入”,利用官网官微、展板画册、文创产品等多载体进行宣传展示,让“实行、实干、创新、创效”四种学问外化于行、内化于心。

三、打造“四种学问”,要融入中心工作

学问也是生产力,在打造“四种学问”的过程中,不能浮在表面上,停留在概念上,响应在口号上,要将实行、实干、创新、创效的学问认同深植于企业改革发展全流程,要将学问建设与完成企业生产经营各项指标、落实企业各项改革发展举措有机结合起来,找准学问理念与具体工作的“最佳契合点”,比如将学问建设深入到班组建设、职工书屋、创新工作室、劳动技能竞赛等活动中去,让职工在学问理念与具体工作的互动中,加深对“四种学问”的认同。

四、打造“四种学问”,要面向职工群众

所谓以学问人,人是主体,脱离了职工群众的学问建设将会成为无源之水、空中楼阁。在打造“四种学问”过程中,要考虑不同年龄段、不同岗位职工的学问需求,要创新方式、丰富载体,降低神秘感,提升参与度,增强服务意识,让职工群众融入进来,自觉在实行、实干、创新、创效的学问氛围中接受熏陶,既做“受益人”,也做“代言人”和“传播者”,不断扩大“四种学问”的覆盖面。

五、打造“四种学问”,要重视典型引领

学问始于思想,见于行动,要善于挖掘践行“四种学问”的典型事迹,通过先进事迹,更好地印证“四种学问”对于改进工作作风、凝聚职工合力、推动改革发展的现实意义,并通过先进人物或群体的先进事迹教化、感化和同化职工群众,达到以学问人的目的。

一个国家、一个民族的强盛,总是以学问兴盛为支撑的。作为国有企业,同样需要先进学问的引领和支撑。大家要系统打造、大力弘扬新时代十八局“四种学问”,培育全体十八局人的实干精神、创新精神,夯实十八局的精神学问高地,唯有此,建设新时代质量效益型现代化企业集团才会有用之不竭的强大精神力量。







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